本篇文章主要介绍IB课程，主要从以下几方面讨论，感兴趣的读者可以收藏噢，干货满满！
IB教育体系背景
IB课程是涵盖3-19岁的国际教育体系课程。这个教育体系的设计是为了让接触国际教育的孩子能够在各个阶段完美的衔接跨国生活以及学习而创建的。
因此，IB课程范围分为四个不同的阶段：
PYP：1年级-5年级（3-12岁）
MYP：6年级-10年级（11-16岁）
DP：11年级-12年级（16-19岁）
IBDP：介于即将进入大学高等教育期间，是国际认可资格文凭，即IBDP文凭（16-19岁）
通常大家所说的IB课程一般都是高中阶段。是”IBDP”课程，国际预科证书课程。英文全称为International Baccalaureate Diploma Programme，大多直接简称为IB课程。
因此小编以下说的IB课程都是DP阶段的教育课程。
关于IB课程
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，是由IBO国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
因此想要获得此文凭是必须在有此课程的国际学校才可。而为了提供IB文凭，学校必须通过IBO组织授权认证成为一所IB学校。
*国际文凭组织（the International Baccalaureate Organization，简称 IBO ）
IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭。
IB学制：2年制
IB学科：3类核心课程以及6类基础学科
IB评分：1-7分制评分（7分为最高）
学科构成
【6类基础课程】
1.语言和文学类
2.第二语言类
3.人文与社会学类
4.实验科学类
5.数学和计算机科学类
6.艺术与选修类
其中1-5是必选类，每个类别中需选择一个科目学习。第6类别是可以选修，若不选择，则需在1-5类别中再增加一个科目。
另外，经过IBO批准，学校可以根据自己的需求和教学资源设计出新的课程和教学大纲。但仅限于标准水平级别的学习，如跨学科科目：环境系统和社会、文学和表演。
【3类核心课程】
1.知识理论课(TOK)
2.拓展论文EE（Extended Essay）
3.创造、行动与服务CAS(Creativity, Action and Service)
其中第三门科目还需要在两年内完成150个小时的CAS活动
学分构成
总分最高分为45分。6大基础课程占比42分，3类核心课程占比3分。
6大类基础课程里有3门为高级课程HL，3门为标准课程SL。至少要拿到3个HL成绩才能毕业。学生必须在这之中获得24分综合成绩，高级课程占比12分，标准课程占比9分。3核心课程中每个课程各1分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma。
IB查分网站: https://candidates.ibo.org/#/Login
45分为最高分满分，40分以上算高分。拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。以下是新加坡拥有IB文凭资格的高校IB成绩情况
*特别提醒：IBO官方是不会公布有关IB成绩最佳学校排名，基本都是各大教育机构内部推测，数据仅供参考。
IB考核方式
6类基础课程考核：
内部通常由任课老师进行评估，综合课堂表现、日常考试、作业情况、实验结果、参与项目等定夺。
外部则是分南半球和北半球参加统一考试，中国的学生是参加北半球5月份的考试（南半球国家是11月份），考试形式是笔考。例如生物这一学包含了高级课程与基础课程，总共6张考卷，另外加上内部评的SL和HL，最终得出IB生物这一门学科的总分。
3类核心课程考核：
TOK：口头叙述以及论文两方面。
EE：需要提交论文，由IBO阅卷。
通过综合评估以上两部分的课程，得出最终分数。
CAS：虽然不参与评分制度，但也不能忽视。因为所参与每项活动都有负责人监控记录与评价指导。且IB学生还需写活动日记，记录自己的感想与启迪。在这样的情况下，也会对校内评估分数有一定影响。
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