已经成功递交美国大学10月15日截至的录取申请，现在在帮助学生申请11月1日截至的ED以及EA，在申请季，我们一直在思考如何帮助学生选择最合适的院校作为ED/EA、如何帮助学生完成最理想的文书以及充分准备第三方面试和校友面试。
要获得一个好的录取结果，不仅需要留学机构水平高，而且需要有认真负责的态度。学生所在高中以及升学指导老师和推荐老师的配合也很重要，其中有一份非常重要的文件需要学生所在高中出具，这就是SCHOOL PROFILE(高中介绍)，这份文件的撰写可以体现出某个高中或者国际项目在升学指导方面的经验，如果出得好，可以提高优秀学生被名校录取的可能性，同时也可以在美国顶尖大学那里积累这个高中或者国际项目的声誉，有利于未来的学生申请美国大学，但如果想把这份文件做好，必须理解美国大学招办的心思：他们到底想要什么？
SCHOOL PROFILE到底是一份什么样的文件，是用来做什么的呢？
对于美国大学而言，做录取决策最重要的是看高中成绩单，但不同的高中生源质量不同，所以美国大学希望了解这所高中到底好不好。美国大学主要通过以往从这所高中招来的学生在这所大学的表现来判断，美国大学招生官也通过各种渠道，例如互联网、实地访问去了解，还有一个渠道就是所在高中自己介绍自己。
美国大学特别想了解学生在这个特定的高中成绩到底如何，因为有些高中普遍给分高，例如大部分学生都得到90分，而另外一个高中普遍给分低，最高分才80分，所以即使同一个成绩，例如88分，在A学校可能是很低的，而在B学校可能是很高的。所以他们希望学生所在高中对开出的成绩单做出详细的解释，这样有利于他们客观看待学生的高中成绩单。
美国大学很看重学生的课外活动经历和已获得的荣誉，但光从学生写的课外活动列表和荣誉上看不出含金量，例如一个学生写我获得了荣誉学生，如果学生所在高中的介绍上说荣誉学生每年只有一个学生，而且只给成绩最好的那个学生，那么美国大学看到这个学生获得了该荣誉，马上就知道这个学生属于稀有人才了。
我们在协助学生申请的过程中，接触了很多著名高中或者国际项目的这类文件，包括西城实验、人大附中、南京外国语和深圳中学等等，发现越是有经验的国际项目这份文件做的越好，而没有经验或者经验不足的普高或者国际项目这份文件做的普遍很差。国内的高中制作的SCHOOL PROFILE我们不评论谁做得最好，但在美国的高中里，老查老师认为菲利普斯安多弗的SCHOOL PROFILE最值得借鉴。下面我们来看一看他们的SCHOOL PROFILE是什么样子以及为什么这份文件做得好！
第一页：介绍学校的历史和课程概况，处处体现了他们学校有多牛！中间的有关简介很突出，1778年成立，平均班级规模13人，300多门课程可供选择。
第二页：进一步介绍学校的课程和评分体系，因为这个高中有300多门课程，每门课程的难度不一样，一个学生在难度比较高的课程中得到一个A和难度比较低的课程中得到一个A是不同的，方便美国大学招办清晰了解学生所选课程的难度。（右侧是评分体系，6分是最高分）
第三页：介绍这一届学生的标化考试成绩（SAT、ACT、SAT2）以及AP、GPA的表现和分布情况。虽然这所高中不对毕业生进行排名，但如果学生的GPA是5.78，美国大学招办一看就知道这个学生排在前3%。
第四页：也是最后一页介绍过往升学记录，这个升学记录非常清晰，左侧是去年（2018年入学）最后注册的大学去向统计（不是获得该校录取通知书的学生），右侧是过去3年毕业生最终注册比较多的大学的统计，例如在过去3年，有超过30个学生就读于哈佛大学、布朗、芝加哥、塔夫茨大学。另外，这一页也介绍了该校有20个学生获得了优秀学生奖学金。
该校的整个SCHOOL PFOILE将美国大学招生官最关心的问题都解释得非常清楚，当招办拿到这个学校学生的成绩单时，基本可以判断学生的学术表现和在毕业班的相对位置。没有一个大学招办不喜欢这样的文件，一些细节很贴心，例如每页上都标有页码，左右侧的设计很合理，在有限的空间内提供了足够多的信息。
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