众所周知，日本的人口数量正在逐年下降，少子化老龄化严重，如何吸引海外青年才俊来日本定居，就成为了政府需要着重解决的问题。其中，日本的语言学校成为吸引大量外国学生来日本留学的重要渠道之一。
在疫情前的2019年，在日外国留学生人数超过了31万人，但这两年因为疫情的影响留学生数量大幅下降。日本政府相关部门积极正在推进留学生的招生工作，希望尽早恢复到30万人以上的水平，其中日本语言学校的责任极其重大。
为了保证日本语言学校的质量，日本文部科学省对学校的教学内容、设备设施、学生支援体制等进行评估，达到标准的学校可获得认证，才能获得招收海外留学生的资格。
日语老师的资历一般多在大学攻读日语教育专业，或在本科以上学历的基础上完成教师培养讲座课程，以及通过“日语教育能力鉴定考试”的人士，才有资格应聘日语老师的职位。为了进一步保证教学质量，以后的日语教师需要考取日本“注册日语教师”资格，考试包括笔试及实践性教育实习，注册日语教师将逐步取代现有的日语教师。这项日语教师注册制度改革，让现有的日语教师面临一定的调整。但不可否认，日语教师的素质将会进一步提高。
日本政府为何会如此重视日语学校的教学师资呢？还是源于少子老龄化的问题，日本希望通过语言学校吸收更多的海外年轻人来到日本学习，让高素质的海外留学生最终留在日本长期生活。
日本政府虽然允许留学生打工，但每天不得超过4小时，毕竟学生主要还是要以学业为主，打工为辅，所以对学生的出勤率有一定的要求。语言学校的留学生在学校上课的出勤率需达到70%，否则留学签证将难以续签。
在众多的留学生中，约8成左右的留学生通过语言学校升入大学或大学院继续深造，还有约3成左右的学生直接在日本就职。这些留学生们成为日本社会的新生力量，有效缓解了劳动力不足的问题。
日本政府为了更有效地留住优秀的留学生，在高度人才评分体系中侧重留学生的加分项。比如29岁以下有各年龄段的加分，在日本的学校就读、在日本指定的大学就读、日语能力达到N1或N2的水平后，均有相应的加分。这样在日本留学的学生们毕业找到工作后，年薪达到400万日元以上基本就能达成“高度人才”的标准。根据个人情况的不同，高度人才在日本工作满3年、甚至满1年后，即可申请被誉为签证天花板的“永住权”了，获得永住后几乎和日本人一样享受各种社会福利，还不受居住期限的制约。
由此不难看出，日本的语言学校是日本吸引海外人才的“前头兵”，是外国人了解日本、来到日本的第一步。成为很多想移民日本的海外人士的“跳板”，先就读语言学校也是属于移民海外最经济实惠的方式之一。
现在全球性疫情已进入尾声，各个国家纷纷打开国门，日本也加大了吸引海外留学生的力度。每个人都有自己的人生规划，想移民的话从就读日本语言学校开始也不失为一项明智的举措。通过语言学校的学习，不但容易适应和融入日本社会，也为将来升学或工作，以及享受美好生活打好了语言的基础。
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