1、回顾来美国30多年，您感到最有成就的是什么呢？
我觉得最有成就的还是养育了两个很幸福的孩子，他们也很自立。因为这是我们培养孩子的一个理念，希望她们能够自强自立，能够做所有事情的时候都尽量做到，用英文来讲就是do your best，所以我觉得这是很大的成果。
2、如今一对儿女已从藤校毕业，孩子小时候淘气，您怎么教育呢？
孩子整个成长过程都是要你不断地培养，让它能够成长为一个对社会有用的人，对家庭有用的人。很多妈妈总说你可能比较幸运，那两个孩子都比较听话，其实就是大家外面看见的一面，我的孩子也曾经有过，作业没有按时交的时候。
因为我们家是不看着孩子写作业的，从小的时候我就培养孩子自立、自律的性格。女儿大概三岁左右的时候就开始培养他，如果他玩一个玩具玩完以后我是一定要他放回到原处。
比如说在架子上的书或者抽屉里的玩具，一定要放回去。如果他没有放回去，一次我可以原谅他，但是我会跟他说应该放回去，要不然会很乱。如果两次我会给他一个惩罚，就是把他喜欢的玩具没收了，就放到一个箱子里头去，他大概一个月的时间不能再玩这个，久而久之他也知道要按照妈妈的要求去做。
我觉得这也是一种教育，我不会给孩子那种体罚，但是我觉得有规则，因为你没有做到应该做的事情，你喜欢的东西就可能会消失一段时间。
3、家长陪孩子写作业，这件事应该不应该？
前一段时间，我给当地的中文学校孩子做过一个讲座，讲座的主题就是“孩子需不需要督促写作业”，当时跟我一起合作的是一位中文学校的老师，他的两个孩子四岁和六岁。他说，“孙姐我觉得好像不可能，我这个孩子如果你不看他写作业，他可能连题都看不懂”。
我当时就跟他讲了，我说我觉得这个好像是你自己想象出来的东西，如果是在一个四岁或者六岁的孩子的课堂里，老师一定是按照四岁和六岁的智力去教这些孩子，大部分的孩子都应该能够听懂老师的要求，回家写作业。
我当时给他分析了几个可能性，第一个我觉得，90%的孩子在课堂里头应该能够听懂老师留的作业，如果老师留的作业没有听懂应该当场就举手问老师。还有一种情况，就是孩子上课根本没注意听讲。所以，究竟是孩子上课没注意听？还是老师没有解释清楚？这个问题的根源是你要解决的，而不是孩子回家以后把题打开告诉孩子，这就是把问题掩盖了。
不要让孩子感觉你是孩子的拐棍，不是一定要在旁边看着他才会写，你要替他解释这道题他才会懂。最后去考场，将来他走到大学，都不是你能代替他的。
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